【教师培训】加强青年教师养与管理工作的实施意见

青年教师是我校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望。提高青年教师的思想政治和业务素质，是我校教师队伍建设一项重要而又紧迫的任务。为此，对青年教师的培养与管理工作提出如下意见。

一、 加强对青年教师培养提高认识的重要性、紧迫性。

目前，我校专任教师109人，其中35岁以下青年教师61人，占56％。大多数青年教师的素质是好的或比较好的，一部分人已成为教学、科研的骨干。但是，我们要从战略高度进一步加强对青年教师培养与管理的重要性和紧迫感的认识，增强责任感和使命感，把青年教师的培养提高当作一项重点工程来抓。学校主要负责人要亲自抓青年教师培养。每学期要专门研究—次青年教师工作，并召开 l——2次青年教师座谈会，听取对青年教师培养工作的意见和建议。学院有关职能部门要建立同青年教师的联系制度，把青年教师培养与管理纳入工作的重要议事日程。中、老年教师要更多地关心、爱护和扶持青年教师，青年教师要进一步增强时代责任感和历史使命感，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。

二、认真落实培养目标和规格我校青年教师培养的总体目标。

我校青年教师培养的总体目标是：建设一支既能胜任教学，又能开展科研；既具有高尚师德，又具有较高教学水平的青年教师队伍。

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。   

2．具有扎实的基础理论和专业知识，掌握一门外语和计算机操作技能，熟悉教育规律。毕业5—8年争取获得专科学历。

3．具有一定的教研、科研能力。每年争取有一篇或一篇以上论文获奖、交流或发表，或者取得课题阶段性研究成果。

4．具备一定的管理工作能力。积极主动承担班主任或辅导员工作，指导学生开展丰富多彩的活动和社会实践。

三、创造条件， 改善培养环境。

1、选拔青年骨干教师。在着眼于青年教师整体培养的同时，注意对优秀青年教师的重点培养。

2、破格提拔青年教师。凡是35岁以下的青年教师，在晋升高一级的职称时不受名额限制。只要条件成熟，支持申报或破格晋升。

3、开展青年教师教学评比活动。为提高青年教师的教学热情与教学质量，每学年开展一次青年教师教学评比活动，对获奖者给予奖励。

4．根据教学、科研工作的需要，优先选派优秀青年教师到进修深造，学校予以经费支持。

四、培养办法

青中教师的培养本着“精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进”的方针进行。

1、实行导师制，有计划、有要求、有指导地进行培养。 由学校对青年教师的教学、科研和进修作出具体安排，确定专业方向。聘请学术水平高、教学经验丰富的中、老年教师担任指导教师，指导青年教师的备课、上课以及科研工作，帮助青年教师通过教学关，提高科研能力。

2．开展现代教育技术培训。为帮助青年教师掌握计算机技术，并将其应用于本专业教学之中，学校定期开办青年教师计算机普及班以及现代教育技术应用提高班。

3．举办青年教师学术成果交流会或论文报告会，聘请专家、学者讲学，活跃学术气氛，促进学术交流。

五、考核与管理

1、分配或调入学校的青年教师，由校长室、教导处负责进行政治思想、业务素质和科研能力等方面的考核。

2、青年教师在试用期满，经学校考核合格者方能确定转正资格。

3．青年教师转正后，由教务处师资管理部门正式列入培养计划并建立教师业务与考核档案。
    4．青年教师的培养提高工作，学校要有专人负责。指导教师应在教学、科研方面给予具体的、及时的指导帮助。

5，青年教师的职务晋升与奖惩，以平时考核结果和本文提出的要求为依据。